.jpg)
شاهنامه، قلب تپندۀ فرهنگ و ادب ایرانزمین است؛ گنجینهای سرشار از داستان، خرد، پهلوانی و حکمت که نسل به نسل در حافظه ایرانیان زنده مانده است.
کودکانی که با شاهنامه مأنوس میشوند، با بخشی ارزشمند از میراث ادبی و فرهنگی سرزمین خود آشنا میشوند؛ و چه زیباست که این آشنایی، با خواندن، شنیدن و روایت کردن همراه شود.
فریبا دیلمی، از مهارتجویان ترم دوم داستاننویسی کودک آکادمی رواد، از کودکان دوستداشتنی، بااستعداد و علاقهمند به ادبیات و شاهنامه است. او با صدای زیبا و اجرای دلنشین خود، بخشی از شاهنامه فردوسی را روایت کرده و ما را با خود به جهان حکیم طوس میبرد.
فریبای عزیز منظم، دقیق، عمیق و بااستعداد است.علاقهای چشمگیر به ادبیات، نویسندگی و هنر دارد و این علاقه را میتوان در میزان توجه و اشتیاق او به خواندن، نوشتن، روایت کردن مشاهده کرد. یکی از ویژگیهای برجستۀ فریبای عزیز، توانایی او در روایت و بیان است. صدای دلنشین و توانایی مناسب او در انتقال محتوا، به روایتهایش جان و جذابیت میبخشد. فریبا همچنین روابط اجتماعی خوبی دارد. بهراحتی با دیگران صمیمی میشود، دوست پیدا میکند و در جمع حضور فعالی دارد. به نام ایزد، بر فریبای کوشا، بااستعداد، زیبا، خوشسخن و شیوابیان، آفرین و هزار مهر و خجستگی تقدیم میکنم؛ به فریبای عزیز و خانوادهٔ گرامیاش، بهویژه مادر فرهیخته و همراه او.
فریبا دختری باهوش، منظم، مهربان و بااستعداد است و هنرهای گوناگونی دارد. بخشی از هنرنمایی او را در این صفحه به تماشا نشستهایم.
فریبای عزیز ایرانزمین؛
دختری که در کنار نویسندگی و هنر، با شاهنامه مأنوس شده است؛ دختری که میخواند، روایت میکند و صدای خود را به یکی از ماندگارترین آثار ادبی ایران پیوند میزند.
به نام خداوند جانآفرین منم دختر پاک ایرانزمین
منم من پیامآور پارسه منم دخت نامآور پارسه
به من باشد ایرانیان را امید که آزادهام مثل گردآفرید
فریبای بااستعداد بخشی از شاهنامه فردوسی بزرگ را پیشکش نگاه پرمهر شما عزیزان کرده است.
این شما و این دخت ایرانزمین و روایتگر شاهنامه:
از دیگر ویژگیهای برجسته فریبا، منظم و روشمند بودن او در یادگیری است. او ترم نخست را با علاقه، جدیت و مشارکت فعال پشت سر گذاشت و آموختههای خود را بهخوبی در فعالیتهای کلاسی و تمرینهای نویسندگی به کار گرفت. در کلاس نیز حضوری فعال و همراه داشت و در کنار یادگیری، با همکلاسیهای خود همراه و یاریرسان بود.
اکنون در ترم دوم نیز، فریبا با همان علاقه، اشتیاق و انگیزه برای یادگیری در کلاس حاضر میشود و مسیر ادبی و هنری خود را با جدیت ادامه میدهد.
آفرین بر فریبا و والدین فرهیختهاش که با فراهم کردن زمینهای مناسب برای رشد و شکوفایی استعدادهای او، این مسیر را برایش هموارتر کردهاند.

در ترم دوم نویسندگی کودک رواد، مسیر آشنایی کودکان با شاهنامه را آغاز میکنیم و در طول دوره، از خلال داستانهای شاهنامه و با زبانی کودکانه، شیرین و متناسب با سن، آنان را با هنر داستانپردازی فردوسی بزرگ آشنا میکنیم.
از این مسیر، چند هدف آموزشی ارزشمند دنبال میشود:
۱. آشنایی با شاهنامه و هنر ماندگار فردوسی
کودک با بخشی از میراث ادبی ایران آشنا میشود و زیبایی و توانایی فردوسی در داستانپردازی را تجربه میکند.
۲. یادگیری مهارتهای داستانی از خلال شاهنامه
کودکان در داستانهای شاهنامه با نمونههایی از پیرنگهای پیچیده و چندگرهای، شخصیتپردازی غیرمستقیم و شیوههای روایت و توصیف مواجه میشوند و از این گنجینه ادبی برای یادگیری داستاننویسی بهره میگیرند.
۳. شناخت احساس و توصیف غیرمستقیم آن
کودک میآموزد احساسات شخصیتها را در جریان داستان ببیند و از شیوههای توصیف غیرمستقیم احساس بهره بگیرد؛ یعنی احساس را از خلال رفتار، کنش و موقعیت داستانی کشف و درک کند.
۴. غنیتر شدن درونمایه و جهان فکری کودک
شاهنامه، افزون بر داستان و هنر روایت، سرشار از اندیشه، حکمت و آموزههای انسانی است و آشنایی کودک با این گنجینه میتواند زمینهای برای غنیتر شدن نگاه و درونمایه نوشتههای او فراهم کند.
در کنار این آموزشها، کودکان را در صورت تمایل به حفظ برخی ابیات شاهنامه تشویق میکنیم؛ نه از سر اجبار، بلکه برای لذت بردن از موسیقی و زیبایی زبان فردوسی و مأنوس شدن بیشتر با شعر فارسی.
فریبا نیز با علاقه و اختیار خود پیشقدم شد و بخشی از ابیات شاهنامه را حفظ و با صدایی زیبا روایت کرد تا گوشهای از توانایی و هنر خود را با ما و شما به اشتراک بگذارد.
خداوند، فریبا و همه کودکان ایرانزمین را
در سایهسار سیمرغ خرد و دانایی محفوظ بدارد. بادا و چُنین بادا؛ برای فریبا و برای همۀ کودکان ایرانزمین.
اگر کودک شما به صحبت کردن، شعر خواندن، روایت کردن، پرسیدن و بیان کردن آنچه در ذهن و دل دارد علاقهمند است، این توانایی میتواند در مسیر درست، به مهارتی ارزشمند در بیان و ارتباط تبدیل شود.
در آکادمی نویسندگی رواد، در کنار آموزش نویسندگی و فن بیان، کودک را با بخشی از گنجینه ادبیات کلاسیک فارسی آشنا میکنیم؛ از شاهنامه فردوسی و داستانهای پهلوانی آن تا شعر و اندیشه مولانا، حافظ و عطار.
خواندن و شنیدن شعر و داستان، روایت کردن، گفتوگو و تمرین بیان، به کودک فرصت میدهد با واژگان، موسیقی و زیبایی زبان فارسی مأنوس شود و با تمرین و تجربه، توانایی خود را در بیان اندیشهها و احساساتش پرورش دهد.
ما باور داریم اعتمادبهنفس در بیان، از فرصتِ بیان کردن آغاز میشود؛ از اینکه کودک بتواند فکرش را بگوید، شعر بخواند، داستانی را روایت کند و صدای خودش را بشناسد.
اگر میخواهید فرزندتان در کنار آشنایی با ادبیات ارزشمند فارسی، فرصت رشد فن بیان، مهارتهای ارتباطی و اعتمادبهنفس خود را نیز تجربه کند، مسیر آموزشی رواد میتواند نقطه آغاز این راه باشد.
[ مشاهده آکادمی نویسندگی کودک و نوجوان رواد]
[ مشاهده دورههای فردی نویسندگی]
📞 درخواست مشاوره: ۰۹۰۱۲۶۸۸۸۷۸
بستن *به این
نظر امتیاز دهید
*نام و نام
خانوادگی * پست
الکترونیک * متن پیام
|
دفتر مرکزی و حضوری: قزوین، خیابان نادری جنوبی، روبه روی آزمایشگاه فرزام، طبقه 2، مؤسسۀ رَواد (دکتر فاطمه حکیما)
09102080014
ravaad@
تمامی خدمات و محصولات این سایت، حسب مورد دارای مجوزهای لازم از مراجع مربوطه می باشند و فعالیت های این سایت تابع قوانین و مقررات جمهوری اسلامی ایران است.
(3).jpg?w=60)
(3).jpg?w=60)






.png)
.png)
.png)