menuordersearch
ravaad.ir

مولفه هاي ادبيات کودک

عبارت مورد نظر خود را جستجو کنید ...
موجود
تخفیف ویژه
مولفه هاي ادبيات کودک
 کاربرد: مبانی نظری و آشنایی با منابع و روش پژوهشِ ادبیات کودک.  تعداد صفحات: 26 صفحه. همه‌ی مطالب با آدرس ‌دهی درون و برون‌متنی همراه است.
...
مولفه هاي ادبيات کودک
(13)
(0)
در قالب ورد
رنگ و مدل
در قالب ورد
تعداد
+
_
عدد
قیمت
40,000 تومان
قیمت برای شما
30,000 تومان
توضيح

نمونۀ متن:

تعاریف گوناگونی از ادبیّات کودکان بیان شده است: «ادبیّات کودکان مجموعه نوشته‌ها، سرودها و گفتارها است که از طرف بزرگسالان جامعه، برای استفاده خردسالان فراهم آمده است... تمامی آثاری که در تمام حوزه‌‌‌‌های دانش بشری برای کودکان نوشته می‌شود و در آن خلاقیّت هست، ادبیّات کودکان است.»(هاشمی نسب، 1371: 3). در تعریفی دیگر آمده است: «ادبیّات کودکان را می‌توان مجموعه‌ای از افکار و آثار نویسندگانی دانست که در راه گسترش فکر و دید کودکان و پرورش‌دادن ذوق و استعداد‌‌‌‌های آنان گام بر می‌دارند.»(عمادخراسانی، 1387: 8)

 

           کارگاه داستان نویسی کودک کارگاهی بینارشته ای محصول دپارتمان روان شناسی و ادبیات گروه رواد

فهرستِ مطالب:   
1-    تعریف ادبیّات کودکان
2-     اهداف ادبیّات کودک
3-تعریف شعر کودک و نوجوان
4-    عناصر شعر کودکانه
5-    موسیقی در شعر کودکان
6-    محتوای شعر و ادبیات کودکان
7-    زبان شعر و ادبیات کودکان
__________________________________________________
منابع
ابراهیمی،جعفر(1364).«پروانه در‌ باران»،تهران:زلال.
ابراهیمی، نادر (1381). مقدمه‌ای بر فارسی‌نویسی برای‌ کودکان، ،تهران آگاه 1364.
جلالی، مریم(1389).« اوزان عروضی در شعر کودک»، مجله کتاب ماه کودک و نوجوان، شماره 159، صص: 79-82.
حجازی، بنفشه(1384).«ادبیات کودکان ونوجوانان»، تهران: روشنگران و مطالعات زنان.
خسرونژاد،مرتضی(1382)«معصومیت و تجربه(درآمدی‌ برفلسفه ادبیات کودک)»،تهران:نشر مرکز.
ذبیح‌نیا عمران، اسیه و بردخونی، حسین(1394).«بررسی، نقد و سیر شعر معاصر کودک و نوجوان در ایران»، فصلنامۀ تخصصی سبک شناسی نظم و نثر فارسی، سال هشتم، شمارۀ 28، صص: 225-246.
رحماندوست،مصطفی.مجله رشد کـودک،.فروردین‌ 1386.ش 601،صص 4-10.
سلاجقه،پروین(1385).«از این باغ‌ شرقی(نظریه‌های‌ نقد شعر کودک و نوجوان)»،تهران:کانون پرورش فکری کودکان ونوجوانان.
سلطان القرایی، صادق، (1384). ادبیّات کودکان و نوجوانان با هویت فرهنگی؛ تهران: دردانه.
شعبان‌نژاد، افسانه (1376). مجموعه خـوش به حال ماهی‌ها، تهران،قاصدک
شعبانی، اسدالله (1379). عصا و اسب‌ چوبی، توکا
شعبانی، اسدالله(1383).« ما گل‌‌‌‌های خندانیم، فرزندان ایرانیم: جستاری پیرامون شعر کودک در ایران»،مجله گوهران، شماره 6، صص: 125-142.
شعبانی، اسدالله(1384).«خرمن شعرخردسالان»،تهران: توکا.
شعبانی، اسد الله (1387).علی‌ کوچولو‌ کلاغ‌ شد.چاپ دوم،تهران:شفق،
شفیعی کدکنی، محمدرضا (1385). موسیقی شعر، تهران: نشر آگه.
علی‌پور،منوچهر(1385).«پژوهشی در شـعر‌ کودک»،تهران:تیرگان.
عمادخراسانی، نسرین دخت(1387). ادبیّات کودکان»، تهران: دانشگاه تهران.
قاسم نیا،شکوه (1377).چاپ اول،تهران:افق.
قاسم نـیا،شکوه.(1377). تصویرگر:نیلوفر
(1377). من بلدم سلام کنم‌ (براساس‌ کتابى از لارا هولتز). تهران: قديانى. کتاب‏هاى بنفشه.
کیانوش،محمود، (1379). شعر کودک در ایـران،تهران،آگاه،چاپ سوم.
محمدی رفیع، شایا(1384). اهمیت واژگاه پایه در شعر کود،، مجله کتاب ماه کودک و نوجوان، شمارگان 101 -1103، صص: 175-180.
مراغی،حافط(1366)،جامعه‌الالحان،به اهتمام تقی بینش، تهران:موسسه مطالعات و تحقیقات فرهنگی.
مراغی،حافط (1373)،وزن شعر فارسی،تهران:توس،چاپ ششم.
مسگرنژاد،جلیل(1370).مختصری در‌ شناخت‌ علم عروض‌ و قافیه.چاپ اول،تهران:دانشگاه‌ علامه‌ طباطبایی.
هاشمی نسب، صدیقه(1371).«کودکان و ادبیّات رسمی ایران»،سروش.

 

این فایل در قالب ورد تهیه شده است.


تعداد صفحات: 26 ص. همه‌ی مطالب با آدرس ‌دهی درون و برون‌متنی همراه است.

 

کارگاه داستان نویسی کودک کارگاهی بینارشته ای محصول دپارتمان روان شناسی و ادبیات گروه رواد.