کارگاه تقویت انسجام نوشتاری کودکانِ با آسیب نوشتن (6 جلسۀ عملی ویژۀ والدین و کودکان)

کارگاه تقویت انسجام نوشتاری کودکان با آسیب نوشتن

۶ جلسه‌ی یک‌ساعته | فردی یا گروه‌های حداکثر ۳ نفره

معرفی دوره

این کارگاه ویژه‌ی دانش‌آموزانی است که با وجود داشتن ایده، در نوشتن جمله‌ها و متن‌های منسجم دچار مشکل هستند. کودکانی که معمولاً جمله‌های بلند، نامنظم و به‌هم‌ریخته می‌نویسند یا گفتارشان از نوشتارشان بهتر است. این دوره به‌صورت عملی و گام‌به‌گام طراحی شده و والدین نیز نقش فعالی در یادگیری روش صحیح کمک‌کردن به کودک دارند.

این کارگاه مناسب چه کسانی است؟

• دانش‌آموزانی که انسجام نوشتاری ندارند

• کودکانی که در جمله‌سازی و انشا ضعیف‌تر از همسالان هستند

• دانش‌آموزان دارای آسیب نوشتاری یا دیسگرافیا

• کودکانی که مشکل شناختی خفیف، ضعف حافظه کاری یا تمرکز دارند

• والدینی که نمی‌دانند چگونه بدون فشار به کودک کمک کنند

مناسب پایه‌های سوم تا ششم دبستان

ساختار دوره (۶ جلسه‌ی یک‌ساعته)

جلسه ۱: شناخت آسیب نوشتاری و الگوی خطای کودک

• بررسی تفاوت نوشتار سالم و نوشتارِ بدون انسجام

• تحلیل نمونه نوشتار خود کودک

• شناسایی خطاهای رایج (جمله‌های بلند، استفاده نادرست از «و»، پرش ذهنی)

• آموزش شیوه‌ی اصلاح بدون تخریب اعتمادبه‌نفس

جلسه ۲: از گفتار به نوشتار

• آموزش تکنیک «اول بگو، بعد بنویس»

• جمله‌سازی با سؤال‌های هدایت‌کننده

• تبدیل پاسخ‌های کوتاه به جمله‌ی کامل

جلسه ۳: شکستن جمله‌های بلند

• تبدیل یک جمله‌ی آشفته به چند جمله‌ی ساده

• تمرین جمله‌های ۵ تا ۷ کلمه‌ای

• حذف اضافه‌گویی و تکرار

• تمرین با نوشته‌های واقعی کودک

جلسه ۴: ایجاد انسجام بین جمله‌ها

• ترتیب زمانی (اول، بعد، آخر)

• ارتباط منطقی بین جمله‌ها

• استفاده‌ی درست از «و»

• داستان‌سازی کوتاه و هدفمند

جلسه ۵: نوشتن مستقل با هدایت حداقلی

• نوشتن با تصویر و سؤال

• نوشتن ۳ تا ۵ جمله‌ی مرتبط

• کاهش وابستگی کودک به بزرگسال

• تصحیح آموزشی بدون خط زدن

جلسه ۶: تثبیت و برنامه‌ی خانگی

• مقایسه نوشتار جلسه اول و ششم

• آموزش برنامه‌ی تمرینی روزانه ۱۰ دقیقه‌ای

• راهنمای برخورد با تکالیف مدرسه

• پاسخ به پرسش‌های والدین

دستاوردهای دوره

برای کودک:

• نوشتن جمله‌های کوتاه‌تر و منسجم‌تر

• افزایش اعتمادبه‌نفس در نوشتن

• کاهش مقاومت و اضطراب هنگام تکلیف

برای والدین:

• یادگیری روش صحیح کمک‌کردن

• کاهش تنش هنگام انجام تکالیف

• شناخت دقیق مشکل نوشتاری کودک

شیوۀ برگزاری

  فردی یا گروه‌های حداکثر ۳ نفره

• حضوری یا آنلاین